Conclusiones #OpenLeguaCero camino a #EABE20

Conclusiones #OpenLeguaCero camino a #EABE20

El pasado sábado 28 de septiembre, zarpamos rumbo a #EABE20 con el #OpenLeguaCero que celebramos en la Casa de la Juventud de Sanlúcar de Barrameda.

A las 9:30 habíamos quedado en el monumento a la LeguaCero, un reloj ecuatorial situado al final del paseo marítimo de Sanlúcar.

Después de los primeros saludos, reencuentros y desvirtualizaciones, nos dirigimos a la Casa de la Juventud, donde el Ayuntamiento nos había cedido una sala de exposiciones con cañón, pantalla, sonido, butacas y mesas de trabajo.  Aprovechamos estas líneas para agradecer al Ayuntamiento su predisposición y su ayuda.

La jornada comenzó con la bienvenida por parte de Antonio J. Calvillo (@caotico27) y Zoraida Pérez (@zoridaperez) que nos contaron cómo transcurriría la jornada de trabajo, lo que haríamos y lo que esperábamos, como equipo organizador, que nos aportaran los asistentes.

Después de las presentaciones (cada asistente debía decir su nombre, procedencia, nivel educativo en el que imparte clase, twitter, números de EABE, etc.) comenzamos a trabajar.

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En primer lugar, y ayudados de una presentación que nos sirvió de guía durante toda la jornada, anunciamos la sede que acogerá el próximo EABE dentro de la provincia de Cádiz. Para ello, se preparó un trailer con imágenes que proyectamos a los asistentes. Ese mismo trailer nos servirá en los próximos días para hacer público el anuncio de la sede.

Una vez sabida la sede, era hora de decidir la fecha de realización. El equipo organizador expusimos las posibilidades que estábamos barajando y después de un pequeño debate, se decidió un fecha que también haremos pública en los próximos días.

Acto seguido, Ángeles Parra, docente de EPVA del IES Salmedina de Chipiona –que será la encargada de desarrollar toda la imagen corporativa de esta edición–, nos presentó la propuesta de logos que nos traía, a raíz de algunas conversaciones y algunas ideas que le habíamos transmitido. Los asistentes pudieron dar su opinión y reflexionar sobre lo que les parecía cada uno de ellos. De momento, ninguno es definitivo, pero son alucinantes! En los próximos días comenzaremos con la difusión del logo, las distintas cabeceras, etc.

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Justo después, empezamos a plantear el trabajo organizativo para el EABE.

Comenzamos con una propuesta para la recepción del viernes por la tarde. Para esa tarea, nos ayudó Pepe Álvarez, director del IES Doñana que expuso a los asistentes una primera idea para ese momento, que será tematizada, divertida, con varias opciones –para que se pueda elegir entre l@s eaber@s– y que terminará en una recepción oficial. Pero no podemos contaros más, hasta que lo vayamos perfilando. En principio, la idea gustó, se enriqueció con algunas aportaciones de los asistentes y puede ser una fantástica manera de comenzar un EABE que va a estar lleno de creatividad. Y hasta ahí podemos leer 😉

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Después, utilizando la técnica del «Póster en Construcción» que ya habíamos utilizado en un KNOT organizado por Conecta13 el octubre pasado para «Repensar la profesión docente», dividimos a los asistentes en 6 grupos, repartimos una cartulina y materiales diversos (rotuladores, posit, lápices y ceras de colores, tijeras, pegamento…) y asignamos una temática sobre la que reflexionar y aportar ideas.

La dinámica consistió en plantear un debate abierto donde el diálogo y el pensamiento visual eran claves en el desarrollo de cada una de las temáticas planteadas.

Pasado un tiempo determinado (10 minutos aprox.) todo el equipo cambiaba a otra mesa de trabajo, a excepción de un miembro que permanecía en esa mesa con el fin de explicar lo trabajado y expresado en el póster al equipo entrante.

Los 6 temas tratados fueron:

  • ESPACIOS. Tipos de espacios necesarios, recursos imprescindibles en esos espacios, condiciones que debían cumplir, cercanía con el centro…
  • TEMÁTICAS. Qué temáticas debíamos dar cabida en el EABE20 y su posible agrupamiento….
  • ORGANIZACIÓN. Tipo de formación, tipos de talleres o exposiciones, ¿rotativos? ¿Simultáneos? ¿Multitudinarios? ¿En pequeños grupos?…
  • IMPRESCINDIBLES. Qué cosas son imprescindibles en un EABE
  • LOCURAS. Nos apetecía tener algunas locuras por si fuera posible llevaras a cabo.
  • CONCLUSIONES. Qué tipo de conclusiones debería tener el encuentro como cierre.

 

 

Después de 2 rotaciones nos fuimos a una cafetería cercana a reponer fuerzas.

A la vuelta, terminamos el resto de rotaciones y de completar cada uno de los póster que habíamos construido entre tod@s.

Para finalizar, con ayuda del poster terminado, un miembro de cada grupo se encargó de hacer la exposición final a modo de conclusión. Y como teníamos el espacio hasta las 14:00 y no habíamos terminado de hacer todas las exposiciones, nos fuimos a comer todos juntos y allí, en la sobremesa, terminamos de hacer la puesta en común.

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Además, esas exposiciones las grabamos en video e hicimos fotos de los pósters con el fin de poder reflexionar y encajar cada uno de los elementos en los próximos días y en las siguientes reuniones del equipo organizador.

Muy buenas sensaciones, inteligencia colectiva puesta al servicio del próximo EABE que tanto queremos unos y otros, frescura y experiencia a partes iguales para comenzar el diseño de nuestro evento.

Gracias José Luis, Pepe, María, Antonio, Juanma, Elisa, Quique, Montse, Ángeles, Miriam, Estrella, Fran, Azahara, Ana, Manuel Jesús, Juan, Pedro, Ángeles, Manolo, Ángel, Lourdes, Raúl, Juan Manuel….

¡¡Zarpamos y ponemos rumbo a #EABE20!!

Novedades, en breve 😉

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Fotos: Antonio Sevilla (@antosevi)

Otras crónicas las puedes leer aquí:

Medio millar de EABEros y EABEras

Medio millar de EABEros y EABEras

Así es. Durante la semana que ha permanecido abierto el formulario de inscripción se han recogido algo más de 500 propuestas para asistir al EABE de 2019. Creemos que, a pesar de ser un número superior a la capacidad del Auditorio donde se celebrarán las actividades conjuntas, podremos apañarnos. Esas sesiones conjuntas se emitirán en streaming y estamos gestionando la posibilidad de instalar alguna pantalla extra en la entrada del Auditorio. En cuanto al resto de sesiones de trabajo y debate, no habrá problema ya que los centros educativos en los que se van a llevar a cabo tienen capacidad suficiente para ese número de asistentes. Por tanto, el mensaje de este post es que si has cumplimentado el cuestionario y recibido un email de confirmación, puedes considerarte admitido/a en el EABE19. En los próximos días enviaremos un email a todas las personas admitidas, con información actualizada de los trámites a realizar a partir de ahora. Revisa periódicamente tus bandejas de correo no deseado ya que, al tratarse de envíos masivos, puede ser considerado como Spam por tu servidor de correo.

En cuanto a la posibilidad de tener un documento o certificado de inscripción, desde la organización del EABE no podemos enviar ningún documento con valor oficial más allá del mencionado correo de confirmación. Como ya hemos dicho en otras ocasiones, el EABE es un encuentro de docentes que se reúnen de forma voluntaria y autogestionada para hablar sobre temas de su interés. El encuentro tiene lugar en fin de semana para que interfiera lo menos posible con el horario laboral  y las personas que lo organizan son voluntarios/as que cambian cada año y que no tienen ninguna responsabilidad administrativa o legal más allá de facilitar lugares, tiempos e infraestructura para el encuentro. No obstante, al tratarse de una actividad formativa de interés para el profesorado, tradicionalmente, los CEPs colaboran en la organización del evento y abren una actividad formativa oficial para el profesorado que cumple los requisitos de acceso. En esta edición, es el CEP de Motril el que convoca y certifica dicha actividad formativa.  Si eres docente de un centro sostenido con fondos públicos en Andalucía y  has solicitado dicha actividad formativa en Séneca, puedes descargar la ficha de la actividad y utilizar la información relativa a tu solicitud como creas conveniente. Ponte en contacto con el CEP de Motril para resolver cualquier duda en relación con estas cuestiones.

Por último, queremos recordarte que el EABE lo hacemos los y las asistentes. No esperes asistir a grandes ponencias ni conferencias y piensa más bien en qué puedes aportar tú; tanto si se trata de una experiencia, proyecto o taller (si no lo has reflejado en el formulario te daremos más oportunidades de hacerlo en los próximos correos 🙂 como si lo que quieres es aportar una idea, un problema o una sugerencia que tengas y creas que puede ser motivo de debate, prepárala para incluirla en alguno de los grupos que se crearán para debatir sobre temas de interés educativo. Si empiezas a proponer/provocar en twitter con (al menos) la etiqueta #EABE19,  verás como llegas con buena parte del trabajo hecho.

Ve llenando tu maleta… de ideas, que ya pronto nos vemos en #Salobreña.

 

Imagen: Photo by Anete Lūsiņa on Unsplash