Hablar de foto de familia del EABE y de @antosevi es hablar de mi compromiso e implicación con este Movimiento Educativo Andaluz.
Os conozco a través de MARIA BARCELÓ , como no podía ser de otra manera. Supuso mezclar una apuesta por una educación diferente con mi gran vocación, la fotografía. Una mezcla perfecta para justificar mi presencia en EABE.
Mi primer EABE fue en Casares (2011), allí empecé a captar y entender a través de mis fotografías lo que se cocía y se compartía sin más pretensiones que ayudar a compartir con los no presentes lo que estaba pasando. No era un evento social necesitado de una cobertura video fotográfica, porque lo importante era vivirlo, pero lo de de recordarlo…#yasieso.
Obligaciones familiares con anécdota incluida, a MARIA BARCELÓ y a mi nos obligaron a irnos antes de su clausura y quedarnos con ganas de disfrutar los siguientes EABES desde principio a fin.
A partir de ahí tuvimos la suerte de formar parte del “Comando Almensilla”, con cuartel en la casa de @miguel__rosa y nutrido de generalas, sargentos y coroneles (os/as/es) que terminaron de convencerme de que EABE era una filosofía educativa en tu día a día.
¿Y cómo puedo yo aportar y ayudar a ésto? Pues fácil, cámara en mano hay que inmortalizar estos encuentros. Las mentes pensantes que piensen, los más críticos que critiquen, los creativ@s que creen, los organizadores que organicen y yo a ayudar para que perdure en el tiempo y que gente nueva, con las mismas inquietudes educativas que nosotros, tengan una referencia que les pueda ayudar.
La FOTO DE FAMILIA es la esencia de cada encuentro, es el ”yo estuve allí” y que se convierte en el botón que enciende el recuerdo.
Los momentos EABE estuvieron allí, pero sólo los verás a través de esos magníficos álbumes online donde tod@s pudimos aportar nuestra visión personal de cada encuentro.
Yo he tenido el privilegio de ser el autor de la foto de familia 2012, 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, 2019 (a la del 2018 no pude asistir) Y la siguiente, en unos días.
Espero que sigáis mis sugerencias, os estéis quietos y salgáis tan guap@s como los de este video…. Recordad que si me veis, saldréis en la #FOTODEFAMILIAEABE
Seguro que ya tienes la reserva del hotel, has revisado el programa y marcado los talleres a los que quieres asistir, y hasta has sacado la camisa esa que te gusta para que el #quemepongo no sea tu hashtag este año. Pues bien, para ayudarte en estos últimos preparativos, te dejo una checklist ilustrada y te propongo que juguemos a
NO ERES DEL EABE SI…
…no tienes tuiter!
(y no vale solo con tener una cuenta. Recuerda que ya en el #EABEGuadix el maestro @gregoriotoribio amenazó con no seguir a cualquiera que no llevase más de 1000 tuits publicados. Y algunos tuvimos que darle a la tecla para ponernos al día!) Así que ya sabes, en el EABE, dale marcha al pajarito!!
… no reivindicas algo!
Desde los comienzos, el EABE ha tenido siempre un tono reivindicativo. Desde las gafas ‘potachovizantes’ para protestar contra aquella idea de que los portátiles en las escuelas dañarían la vista, hasta los múltiples manifiestos, notas de prensa o reuniones con autoridades la protesta, la reivindicación, la búsqueda de mejoras… ha formado siempre parte del Encuentro. Por tanto, no te vayas del EABE sin dejar patente tu reivindicación (seguro que alguna tienes… piensa, piensa)
… no ensanchas tu PLE y tu PLN
El EABE es un lugar ideal para ampliar y fortalecer tu entorno y tus redes personales de aprendizaje. Si no sabes muy bien cómo, sigue a @jordi_a , a @lindacq a @balhisay… no te arrePLEntirás! 🙂
…no te reencuentras con amig@s!
Esto seguro que sí lo tienes ya previsto. y más después de lo que llevamos! Pues adelante, no te cortes. Saluda, abraza, hazte fotos, desvirtualiza… El EABE es, ante todo, un ENCUENTRO.
… no degustas los productos con D.O. EABE.
El aceite de Melgarejo o el ron pálido de Motril son quizás la guarnición más conocida en los EABE, pero a veces se han encontrado joyitas en forma de naranjas cordobesas o fresas de Huelva… no te quedes con las ganas. Busca y encontrarás.
…no pirateas un poco.
El movimiento ‘pirata’ es otro clásico del EABE. Iniciado como una forma de no agobiar o no comprometer a la organización cuando hay situaciones de overbooking , algo así como ‘no os preocupéis por mí, que yo estaré por ahí sin molestar’. Por tanto, recuerda que piratear en el EABE no consiste en hacer ‘simpas’ en el bar del hotel ni apropiarse de los materiales de otros y publicarlos en tu blog como si fuesen tuyos, sino en saber ir por libre con discreción cuando detectamos problemas de aforo o de acceso, etc. Para más información, contactar con el bucanero mayor, @jlcastilloch 🙂
… no haces un poco de postureo.
No olvides que el EABE también es un evento social y con mucha repercusión en redes. Piensa, por tanto, que es una estupenda oportunidad para hacer algo no convencional o no acorde con tu personalidad. Algo de lo que tú o tus descendientes se puedan avergonzar algún día :-)) Seguro que habrá una cámara cerca para inmortalizarlo.
… no te haces la foto de familia.
Por último, no te vayas del EABE sin hacerte la clásica foto, aunque solo sea por ver cómo se las maravilla el fotógrafo oficial, Antonio Sevilla para colocarnos a todo el personal y que su cada vez más sofisticado objetivo permita que luego te puedas buscar y encontrar en la foto. Por cierto, ¿te has encontrado en esta de arriba? Busca, busca, que seguro que por allí al fondo estás…
Y hasta aquí, lo imprescindible que hay que llevar al EABE. Si has marcado con un check todos los párrafos, enhorabuena, eres un/a buen/a EABEro/a. Si no, pues… TAMBIÉN, por supuesto. ¿o es que va a venir alguien a decirte a ti lo que es el EABE? #EABEeresTu
En 2015 yo no sabía lo que era EABE, nunca había escuchado hablar de él. Mi máxima preocupación era organizar la boda de unos amigos que nos habían pedido, a mi entonces marido y a mí, que ambientáramos: “algo divertido, seguro que se os ocurre algo para entretener a la gente y que lo pasen bien”. Organizamos varias pruebas ambientadas en el trabajo cooperativo y el ABP, para que se llevaran el “producto” a casa, algo tangible, ya sabéis. Y allí estaban Manolo (@manolitotic) y Gloria (@gloriaherrero) dándolo todo (los que los conocéis os los podéis imaginar). Cuando acabó todo nos dijeron que nos fichaban para organizar un evento en Córdoba para docentes. Y, como no me gustan las locuras, acepté, aún sin saber ni lo que tenía que organizar. Bueno, en realidad pensé que eso iba a quedar ahí, en mera anécdota.
Nada más lejos de la realidad. ¡Que me llamaron! ¡Que querían que formara parte de la organización! Pues nada, pa`lante. Y fue una experiencia maravillosa. En esas reuniones conocí a personas de la talla de María Barceló y Juanma Díaz, entre otras muchas personas. Gente que hacía cosas increíbles en el aula y fuera de ellas por y para el alumnado. Fue increíble saber que esa educación que yo defendía en mi aula, con mis chavales, día a día, era posible y que había gente que luchaba por eso. Muchísimos profesores y profesoras iban cada mañana a sus escuelas a luchar por la educación y, en sus ratos y días libres, se formaban, se preocupaban, querían ser mejores profesionales. ¡Y había un montón de esos! Y yo los estaba conociendo.
Ir al EABE Córdoba fue una de las experiencias más increíbles que he tenido como profesional y como persona. Fue abrumador y emocionante compartir inquietudes y sueños con personas que ya eran unos fenómenos en sus aulas y fuera de ellas.
A partir de ahí me enganché al EABE. No me he perdido ni uno. Reconozco que incluso he llegado a ir de “pirata”, así que he pasado por todas las fases. Pero una vez que pruebas ya no puedes parar. Todo lo que se aprende ahí tiene un valor incalculable. Todo lo que me llevo de cada uno de mis compañeros y compañeras es enriquecedor para mí pero, sobre todo, para mi alumnado. Porque al final ellos son los que mueven todo esto. Si ellos no existieran nuestra profesión no tendría razón de ser. Nuestras motivaciones no tendrían un destinatario y nada de lo que hacemos tendría sentido. Por eso, para mí, EABE es tan increíble que es profesión, es educación, es amistad, es aprendizaje, es familia, es alumnado, es implicación, es riesgo y, por supuesto, es casa. Porque es un lugar donde me siento segura, donde puedo compartir sin ser juzgada, donde puedo admirar a profesionales que me hacen querer ser mejor profe, donde puedo dudar, preguntar, perderme y reencontrarme en cuestión de horas. Y, sobre todo, es el lugar que da sentido a lo que hago cada día, recordándome que puedo ofrecer a mis chavales mi mejor versión. Eso es EABE para mí.
Dicen que quien se esconde tras un objetivo es una persona reservada. No es mi caso. Me gusta congelar momentos de alegría. Momentos vividos que nos pertenecen a todas. Desde el EABE celebrado en Úbeda he participado en todas las ediciones y en algún que otro OPEN. Siempre disfrutando con @emusicarte @mariafotografa7 @Tatarachin @ManuelaRuiz y el maestro Antonio Sevilla. Cada uno disparando a todo lo que se mueve.
Quiero compartir estos recuerdos. Lo que mi objetivo captó en esos encuentros. Os toca buscaros, seguro que estáis en alguna.
Sí, sí, vamos a hablar los dos, Loly Álvarez @peralias y José Antonio Jiménez @Jochimet porque a todos los EABEs hemos ido juntos y hemos compartido muchas experiencias al igual que, tras muchos años, compartimos también a nivel personal. Esta es una vivencia más que queremos relatar por si a alguien le sirve.
Hemos asistido a todos los EABEs, menos al primero, porque no nos enteramos, que si no, ya os decimos que no hubiéramos faltado. Somos así de “hartibles”, nos movemos por la Educación y en estos encuentros siempre se aprende a nivel personal y profesional. Porque lo nuestro es estar siempre aprendiendo, así dicen que el cerebro se entretiene y se envejece más tarde.
Dicen que los recuerdos son mentirosos porque a lo largo de los años los vamos transformando, seleccionamos los buenos momentos y olvidamos las circunstancias que menos nos han hecho disfrutar.
De buenos momentos nos quedan muchos en el recuerdo con respecto al EABE y precisamente de estos queremos hablar para que queden en la memoria colectiva a la que queremos aportar nuestra experiencia que precisamente no ha sido corta.
Hemos formado parte de la organización de dos EABEs, el de Carmona y el de Huelva. En los dos hemos trabajado durante todo el año con un grupo de gente que cree en la transformación de la educación, que está vocacionalmente volcada en la innovación y que no le duelen las horas de más que a esta tarea le dedica.
De este grupo organizativo ya estamos seis personas jubiladas aunque seguimos sin apartarnos de esta tarea educativa, seguimos desde fuera de las aulas amando lo que se hace dentro y procurando, en la medida de lo posible, que cada día nuestros niños y niñas sean más felices descubriendo el conocimiento.
Repito, hemos vivido muy buenos momentos con la gente del EABE, incluso hemos implicado a casi toda nuestra familia y eso nos ha hecho sentirnos satisfechos de este grupo de personas que asiste en su tiempo libre, pagándolo de su bolsillo a un encuentro de un fin de semana al año, en el que se comparten ideas, se ven experiencias educativas, se debaten pensamientos y se palpa las ganas de cambiar parte de lo que hay en el mundo educativo.
Nuestro recuerdo muy especial a Salvador @salpegu y a Pedro Sarmiento @doktus que formaron parte de nuestra familia eabera y que ya no se encuentran entre nosotros.
Se nos vienen a la cabeza momentos también de mucha alegría: los enredos que formamos con las lanas, los grandes momentos vividos durante la preparación en la casa de Miguel, las sevillanas que nos cantaron Juanma Díaz y su familia, especialmente escritas para nosotros; el baile de Juan Morsa que nos hizo pasar un buen rato; el aceite de Melgarejo que nos alimentaba los desayunos; la llegada del ron pálido de Motril que cada año aporta Diego Ojeda @interele; el momento de “He tenido un sueño” de Manuel Rodríguez y Edi Carrascal; las cuestas de Casares que nos dieron un buen palizón; los abrazos a gente que veíamos cada año, haciendo un gran esfuerzo, las reflexiones siempre a punto y las propuestas de cambio, la ilusión de las personas que asisten por primera vez y quedan encantadas…
Nuestro ánimo es poder seguir compartiendo estos encuentros mientras el cuerpo y la razón nos asista; somos personas que creemos que la educación es el verdadero valor que puede cambiar el mundo y los docentes debemos ser protagonistas para que este cambio tan necesario se lleve a cabo., porque como decía Freire: “La educación no cambia el mundo, sino que forma (cambia) a las personas que van a cambiar el mundo”
Cuando se acercan los días del EABE de cada año, entra en nuestras entrañas qué cosas nos encontraremos y a qué gente conoceremos. Siempre ocurre algo inesperado que ya de por sí merece la pena. El EABE es una oportunidad de encontrar a gente interesante, ocupada y preocupada por la educación, pero también es una experiencia vital de gran valor.
Nosotros, que ya no estamos en la práctica de la educación, tenemos siempre una especie de visión interior, pero desde fuera, de la preocupación por cambiar la práctica educativa, eso nos lleva a ser un poco más críticos con los diversos encuentros. Pero no es cuestión de ejercer la crítica por la crítica, es una pasión por el cambio permanente y sabemos que los EABEs son campos abonados para ello.
Si no tuviéramos una visión crítica creo que no estaríamos esperando ansiosamente que llegaran los días 22, 23 y 24 de abril de este año, en Sanlúcar de Barrameda, después de una pausa demasiado larga. Estaríamos, quizás, preocupados por volver a encontrarnos y poco más, porque ya sería una conquista haber superado, de momento, la pandemia.
Por eso estamos interesados, que después de abrazos y reencuentros, seamos capaces de repensarnos y, si es posible, aumentar la capacidad de influencia del EABE en la educación. Corren malos tiempos para la lírica, como diría Golpes Bajos en su momento.
Hagamos posible que la lírica no sea sinónimo de educación y trabajemos con todo nuestro esfuerzo para que la educación, en su conjunto y la educación pública, en particular, se convierta en un verdadero pilar de la sociedad actual.
Creemos que la pandemia ha puesto de manifiesto algunas cosas del sistema que deberían ser repensadas y puestas en común dentro de nuestro espacio EABE. Somos conscientes, que cuesta entrar en estos asuntos y, sobre todo, es difícil concretar algunas cuestiones que no se pueden quedar en el momento de cada encuentro. Creemos que es el momento de que los EABEs sigan siendo lo que han sido hasta ahora, pero debemos añadirle un proceso de continuidad permanente, los asuntos educativos y sociales están cambiando a una velocidad de vértigo y eso conlleva la necesidad de tener un espacio permanente donde podamos ir volcando nuestras propuestas sobre el sistema educativo.
La educación es algo más que un arte o una vocación o una bonita u horrible profesión, es un asunto que le concierne a toda la sociedad y en la que la comunidad educativa debe ser clave para su desarrollo, creemos que merece la pena iniciar un proceso de manera que el llamado “Espíritu EABE” sea también un “Espacio EABE” , creemos que tenemos mucho que decir y aportar de manera permanente, sin ataduras de ningún tipo, solo con la voluntad de ir ahormando algunas posiciones más o menos comprometidas con la educación.
En el transcurso de estos años, siempre ha rondado por nuestras cabezas avanzar en alguna línea que dé consistencia a nuestros encuentros, nuestros espacios piratas han servido de desahogo de este tipo de cuestiones, ha sobrevolado la necesidad de dar una cierta continuidad que se ha plasmando en nodos, OPENs en incluso con algunos miniEABEs entremedio de una fecha y otra, pero ello no ha cuajado en un espacio como el que proponemos. Pensamos que es el momento, siempre que mantengamos nuestro espíritu.
¡Nos vemos en Sanlúcar para abrazarnos y debatir de todo esto que nos ronda por la cabeza y está presente en nuestros corazones!
Aquel día de febrero de 2009 en que me llegó la información de que en Almería se iba a celebrar un Encuentro Andaluz de Blogs Educativos y que podía presentar alguna experiencia, me dije que esa era otra ocasión de asistir a un evento donde compartir, desvirtualizar y aprender. Así que, ni corto ni perezoso me puse a preparar mi aportación y a solicitar mi participación.
Recuerdo que al llegar fui recibido por los compañeros que organizaron el evento y me mostraron su interés en que fuese algo diferente a lo que se venía realizando. La verdad es que así fue porque durante los días que duró el encuentro se dio posibilidad de confraternizar, comprobar la frescura de ideas, posibilitar trabajo en equipo, llegar a aportaciones sobre lo digital y metodológico…
Fue un acontecimiento que ayudó a que empatizáramos bastante consiguiendo que pudiésemos intercambiar maneras de trabajar en el aula, el uso de la tecnología, los elementos necesarios que pudiesen ayudar a alcanzar las metas que perseguíamos y convivir con compañeros y compañeras en los momentos de encuentro y descanso.
Volví con una gran satisfacción por todo lo que he expuesto y lo comuniqué a otros compañeros y compañeras que formaban parte de mi grupo de trabajo local y de centro. Esto hizo que nuestro grupo de trabajo fuera teniendo más contactos para enriquecer las investigaciones y la creación de materiales que veníamos realizando. EABE comenzaba a influir positivamente.
La inercia que creó en nosotros dio lugar a que se convocara el segundo EABE, por petición popular y por organización desde abajo, abriendo paso a los demás encuentros que han venido celebrándose hasta el año 2019 y espero que, tras dos años de paréntesis obligado, volvamos a encontrarnos en Sanlúcar. Y en todos he estado y espero seguir acudiendo a los que se vayan celebrando.
Otro de los aspectos más destacados es la acogida a todo aquel que llega, sea de donde sea. Porque EABE actúa también como foco que atrae a aquellos que desde fuera de nuestra comunidad se acercan a participar, a descubrir y a extender el carácter del encuentro. Actúa de amalgama y de nodo emprendedor que nos permite unirnos con otros eventos parecidos y facilitar redes.
El formato de EABE como lugar de encuentro es lo que más me atrae. Una organización dejada en manos de voluntarios, con amplia libertad para desarrollar en esos días la fórmula que creen conveniente y que suele tener en cuenta la experiencia pasada pero siempre con nuevas aportaciones, facilitando la comunicación, el intercambio de ideas, la realización de talleres, la aparición de lo emocional, los espacios de encuentro informales…
Y entre medias, los #open, esos encuentros que permiten vislumbrar y aportar ideas y temáticas y que suceden en los sitios más inesperados de nuestra geografía, promovidos inesperadamente por grupos de compañeros y compañeras interesados en mantener la llama del EABE.
Le debo mucho al EABE por sus dinámicas, que te ofertan diferentes maneras de ver el mundo tanto profesional como personal y social y también porque me ha abierto espacios y conocimientos para poder engrasar mi maquinaria educativa y mantenerla en buen estado para que funcione en el aula y poder ofrecer lo mejor que podemos y deseamos a nuestro alumnado y familias.
Como todos los años esperando que llegue el momento para preparar el equipaje y con “cosquilleo” en el cuerpo pensando en encontrarme con conocidos y no conocidos.
Un “abrazote” para todas y todos. Nos vemos en el EABE22 de Sanlúcar.
A propuesta de la organización para escribir unas palabras sobre el significado de #Eabe según mi experiencia, he empezado a recordar numerosos momentos, momentos estupendos.
Comencé mi andadura como acompañante de Manuel, llevada por su entusiasmo cada vez que volvía de participar en uno de ellos y me mostraba los vídeos de los talleres y las variadas actividades y reuniones que se llevaban a cabo en el ambiente eabero . Así me contagió esa ilusión y, cuando nuestros hijos tuvieron edad para quedarse solos en casa, me incorporé a este gran proyecto (fue en Algeciras, 2013). Además de participar en algún taller dónde he seguido aprendiendo de la experiencia de otras/os docentes, lo que más me ha gustado es ser observadora de lo que se vive en estos encuentros: un grupo extraordinario de docentes y no docentes con ganas de compartir, de aprender, con ilusión por su trabajo, personas simpáticas, personas empáticas, personas generosas, divertidas, diversas y únicas, colaboradoras, participativas, colaborativas, solidarias de las cuales he aprendido mucho.
Aunque al principio me mantenía un poco al margen compartiendo el entusiasmo de Manuel, poco a poco me fue impregnando ese “espíritu eabero” y me fui integrando en este grupo tan bonito, con gente tan bonita con la que estoy encantada.
Mi Enhorabuena a todas las personas que se implican en este proyecto extraordinario que pone en marcha a tantos docentes, no docentes y a sus respectivas familias para conseguir que pasemos unos días extraordinarios.
Deseando que el reencuentro de este año en Sanlúcar sirva para recuperar de nuevo el rumbo del “EABE” os digo hasta pronto.
EABE: MUCHO MÁS QUE UN ENCUENTRO ANDALUZ DE BLOGS EDUCATIVOS
En estos días tan inciertos y cargados de opiniones polarizadas, es todo un honor, un privilegio y toda una responsabilidad escribir en este diario de navegación. Al respecto, tengo que reconocer que la que estás leyendo es la segunda de dos posibles elecciones, ya que al terminar la primera pensé que podía ser demasiado insípida y que debía aprovechar la oportunidad que se me presentaba para compartir algunas ideas que llevan tiempo rondando en mi cabeza. Tomar esta segunda elección es también una apuesta hacia la autenticidad y la sinceridad, pero haré lo posible para que sean acompañadas por el respeto.
Como bien deja claro el título y desde mi perspectiva, EABEes mucho más que un encuentro andaluz de blogs educativos, ya que se ha desarrollado hasta erigirse como un ente que va más allá de las ideas de las personas que antes o después y de una forma u otra, hemos estado vinculados/as a su organización. En las siguientes líneas, intentaremos abordar esta idea avanzando por las siglas E-A-B-E y su significado, matizando en aquellas cuestiones que puedan diferenciar esta, de otras entradas que hayan podido tener un perfil similar.
Puesto que hay que comenzar por algún punto, lo haremos por el principio hablando de que es más que un encuentro. Como menciona @jsmartos, EABE ofrece un anclaje de diferentes redes que conectan a gran cantidad de personas e ideas. Éstas, a su vez presentan unas características tan libres y rompedoras que logran generar inercias y sinergias realmente beneficiosas y necesarias para un sistema educativo en continuo cambio. Docentes que antaño mantenían la lucha en sus centros de forma aislada, pueden encontrar un movimiento que les aleja de su soledad y les permite reconocerse en otras con enfoques similares, o no, con un claro ímpetu por mejorar el sistema educativo. De esta forma, EABE puede concretarse en su versión más reivindicativa, pero también en aquella generadora de proyectos colaborativos, visualizadora de experiencias o la cada día más necesaria “cargadora de pilas” al permitir interacción con muchas personas inquietas como podemos ser tú o yo. Es innegable que EABE como movimiento es libre y se comportará de forma diferente según el momento, la situación y/o las circunstancias asociadas a su propio desarrollo pero de igual forma, nunca perderá su esencia.
Respetando esta última premisa y dentro de quienes nos sentimos identificados/as con este movimiento, podemos encontrar perspectivas que consideran que EABE debería reproducirse y expandirse con sedes fuera de Andalucía. Por otro lado, hay otras que reivindican su carácter andaluz y la necesidad de mantenerlo en nuestras fronteras por su valor como algo realmente nuestro. Independientemente de uno u otro enfoque, lo que tenemos claro es que sus fronteras están abiertas y que nos conectan a docentes de toda España y parte del extranjero. Como bien dicen algunos/as en La Tacita de Plata, “Los/as gaditanos/as nacen donde les sale de los cojones/ovarios”; pues con los/as Eaberos/as pasa lo mismo. Creo que si alguien tuviera dudas al respecto y se planteara “¿Qué sería de un EABE sin @o_fragha?” encontraría rápidamente su respuesta.
En lo referente a los blogs, quizá sea donde más alejados/as estamos y hacia donde podríamos volver a mirar (más como cuerpo docente que como eaberos/as). Y no me refiero a volver al blog en sí (que quizá también), sino a la generosidad con la que antaño, diferentes docentes que tenían algo que compartir encendían sus ordenadores y comenzaban a escribir. Igual daba que fueran reflexiones sobre el incoherente sistema de oposición, la implicación de las familias en la escuela o la última experiencia de aula que más o menos les (nos) funcionó. Entre unos/as y otros/as nos enseñábamos lo que era una licencia Creative Commons y todos/as entendíamos la conveniencia de compartir más allá de recibir “likes”, de visualizarse para “el clín-clín caja” y/o ganar trascendencia en las redes para convertirnos en “influencers educativos”. Lo aprendimos de @lindacq, @jordi_a o @balhisay (que coincidieron en @CARMONAEABE12), lo que aportas a la red, ésta te lo devuelve, y los entornos personales de aprendizaje necesitan generosidad para crecer (y especialmente, el cuerpo docente).
El blog como tal, puede ser sustituido por un canal de vídeo o perfil que desarrolle hilos en Twitter, pero nunca por dos o tres fotos que demuestran lo bien que usamos los fuegos artificiales. Y aquí, más de uno/a sacará una sonrisa sarcástica por mi estrecha relación con la Gamificación, pero aprovecharé para comentar que no señalo esta añoranza de la edad dorada de los blogs únicamente por el “buen” uso de quienes comparten, sino también por aquellos/as que consumen y participan en ellos (o en nuestros hilos o vídeos). Entre los/as docentes hay opiniones de casi todas clases y colores y en ocasiones, cuando leemos algo que no encaja con nuestro enfoque tendemos a compartir públicamente (con todo lo alto que “suena” lo escrito en las redes), pudiendo llegar incluso a separar a personas que poco tiempo atrás podían calificar su relación incluso de amistad. Por supuesto, todos/as estamos en nuestro derecho de expresar nuestra opinión, pero quisiera llamar a la conciencia de la fuerza que pueden llegar a tener nuestros tuits.
Al respecto y desde un punto de vista propio, todavía recuerdo el cariño con el que @greogoriotoribio me ayudó a mejorar mi primer blog, algún comentario privado de @balhisay que me animaba a valorar el esfuerzo que había realizado un determinado equipo o una llamada de alerta de @carmencaparros para que me diera cuenta de algunas de las inercias que yo mismo estaba generando. Todo ello desde el respeto, el cariño y la conciencia de que somos seres humanos con capacidad para equivocarnos y tener opiniones distintas. EABE y sus eaberos/as fueron (y son) ejemplo de ello y creo que muchas discusiones que se producen en redes no lo serían tanto si se hicieran de forma presencial o con una llamada telefónica. Al escribir estas palabras, estoy seguro de que muchas personas no estarán de acuerdo, pero ahí está la magia de EABEs como el 12, donde personas de perfiles realmente distintos se sentaban en una mesa y desde la horizontalidad, llegaban a acuerdos con dinámicas muy creativas, activas y dinámicas. En resumen, EABE anima a la generosidad, la comprensión, la diversidad de opiniones y el respeto y todo ello nos hace crecer como docentes, como personas y como cuerpo (docente).
Y llegamos a la última de sus siglas, la que hace referencia a su principal raíz: la educativa. EABE es mucho más que un evento o un movimiento educativo, ya que, para empezar, ha incorporado a nuestras propias familias y amigos/as como prácticamente ningún otro evento al que haya asistido. Especialmente significativa fue la unión entre familia y participantes en el 15, que dicho sea de paso, a nivel personal fue todo un punto de inflexión (Te lo debo, @gloriaherrero). Además y como ya hemos mencionado, EABE supone toda una cargada de pilas al encontrar otras tantas personas “especiales” como lo podemos ser tú y yo, como esos “… Guerreros de la luz que caminan por el mundo y se reconocen por la mirada”. Las cervezas y la distensión asociada a EABE tienen una magia tan particular que pueden hacer que un tímido padre de familia termine de fiesta hasta las tantas de la madrugada, que se improvisen mini-torneos de pádel o que después de otro gran evento, se haga un esfuerzo para desarrollar un nuevo #open y seguir generando nuevas inercias y sinergias.
Por todo lo expuesto, podríamos considerar que EABE es un movimiento con entidad propia que va más allá de las personas que lo organizan y desarrollan pero que toma su esencia de todas aquellas que lo hicieron nacer, las que nos incorporamos más adelante, las que os vais a incorporar e incluso aquellas que se acercaron con objetivos particulares. EABE es tan grande que da cabida a todos/as y es lícito reivindicar no perder ciertas raíces como también lo puede ser apostar por iniciativas más alejadas de sus orígenes. En cada edición, cada organización intenta recoger las ideas, propuestas e iniciativas de todos los/as docentes que se acercan y hace todo lo posible para que cada EABE sea el mejor de la historia, pero somos realmente los/as eaberos/as quienes podemos construir tanto desde los #open, como desde nuestra propia participación en cada uno de sus encuentros. Las grandes ferias las hacen los/as feriantes.
EABE es la sonrisa de @NoLolaMento cuando un nuevo eabero se le acerca para conocerla con admiración, “Las Pinolivas” cantando canciones de Extremoduro con un guitarrista espontáneo en algún bar de Almería, la cerveza que te tomas encontrando puntos en común con @jlcastilloch, el premio de la cata de vinos que me dejé en Carmona, Graciela dando el pecho a Uma en la clausura del 18, el entusiasmo rompedor de @eusebiocordoba, los/as que se quieren “echar la foto”, la horizontalidad, el compañerismo, la reivindicación, los abrazos, las discrepancias, la compartición, las experiencias, las “recomendaciones PACO”, las reuniones, y todo aquello que hace de EABE un evento/movimiento único.
Para finalizar, si no estás de acuerdo en alguna de las cuestiones que planteo habré conseguido mi objetivo de ser fiel a mí mismo y dar mi opinión, que como dije, espero haberlo hecho con todo el respeto que merece. Sea como sea, recuerda que EABE es mucho más que mi propia opinión o la tuya y que por tanto, te animo a que me busques y contrastemos opiniones a la hora de las cervezas.
A través de estas líneas quiero hacer llegar lo que vivo y veo cada vez que se aproxima . Voy a empezar rebuscando entre los recuerdos, emociones y sensaciones de mis EABE. Prometo valorar la importancia de todos y cada uno de los regalos que me ha ofrecido este enriquecedor viaje a Ítaca y que he ido atesorando. En mi corazón se encuentra toda una colección de vivencias tangibles, de experiencias compartidas.
Podría empezar estas líneas con una descripción sobre qué es EABE, pero lo haré con lo que para mí representa. EABE es un auténtico viaje a mi interior docente, donde lo importante es disfrutar de cada momento. Cada EABE (y cada OPEN) a los que he asistido ha supuesto un descubrimiento de una parte de mi que me ha permitido crecer como docente y como persona.
Hablo de EABE y hablo de emociones: felicidad cuando me inscribo, ansiedad cuando toca hacer las maletas, alegría cuando estoy a punto de llegar al reencuentro, sorpresa al descubrir todo lo que me deparará, gratitud cada noche por lo vivido, tristeza cuando toca regresar y melancolía hasta el siguiente. Pero, hasta entonces, sonrisas interiores cada vez que lo evoco.
EABE es mi libro en blanco, el que voy escribiendo cada edición con nuevas vivencias y sentimientos, mis desvirtualizaciones del claustro virtual y lo aprendido.
Llevaba algunos años leyendo en redes sobre este encuentro, pero por motivos personales no pude acudir hasta el que se celebró en Úbeda. Desde entonces no he faltado a ninguno. Me gustan estos encuentros por que no hay competición, no hay listas, no hay pódiums, … EABE no es lo que sucede sino lo que hacemos con lo que sucede.
Miro EABE con un gran cariño. No le puedo estar más agradecida por la gente que ha puesto en mi camino. Sin EABE, quizás, no sería quien soy ahora. Las piezas másimportantes son las que he ido incorporando a mi ser ampliando mis horizontes, las que me llevo dentro. Para mí, lo mejor del EABE es el propio EABE: volver, revivir, redescubrir, reencontrarme. Por que cada EABE me ha regalado un grupo nutrido de amigos y amigas con las que comparto otros muchos encuentros. Permanecerán en mí todas estas personas que me han regalado sus experiencias, que me han enriquecido y que han transformado mis sentimientos y emociones.
Tras el paso por cada EABE dejo de ser la misma docente que llegó a esa edición. Lo compartido de forma tan generosa es eterno e inmortal.
El fin de un EABE es el comienzo de otro…
… cuando vuelves, ves que todo está igual, pero tú ya no eres la misma.
Deseando que se celebre este encuentro. Afortunadamente, nada dura eternamente. Empecemos a vislumbrar la luz al fondo del oscuro túnel que este monstruo nos ha construido. Soñemos con Sanlúcar.
Me han pedido que hable de mi experiencia como esposa de profesor que no ha faltado a ningún EABE hasta que el dichoso mieloma lo interrumpió. Soy para los que no me conozcáis Merchi, la mujer de Juanma Díaz. Mi marido ha sido -y es- un profesor de vocación, ama su trabajo y todo lo que conlleva. Hace ya algunos años que empezó con esto del EABE. Yo siempre lo he apoyado en todo, a pesar de que la que se quedaba al cargo de la casa era yo. No recuerdo si era el tercero o el cuarto EABE cuando me propuso que fuera a Carmona, ya que era muy cerquita de casa. Yo, por supuesto, dije que sí. Allí me presentó a muchísimos compañeros, algunos de los cuales ahora son muy amigos. Me sentía a gusto, en ningún momento desplazada, aunque hablaban de sus cosas educativas, pues para eso estaban por allí.
En los otros eventos que fui o bien salía de turismo a conocer el lugar con mi hija Patri o intentaba participar en alguna actividad organizada. En el EABE de Huelva estuvimos como monitoras de los más pequeños mi hija y yo. Cuando terminaban las actividades nos íbamos a cenar o a tomar algo. Ese era el momento en el que de verdad nos implicábamos y nos conocíamos.
Siempre se aprende algo, aunque yo de tecnología poco, tengo que reconocerlo. Este año se ha apuntado mi yerno Alberto, también docente; y estoy segura que aprenderá, disfrutará y lo aceptarán como hicieron conmigo y con mi hija. Todos ellos aportan algo, pero con un fin en común: la enseñanza. Nombraría a muchos, pero no me gustaría dejarme a nadie atrás, pues todos son estupendos. Cuando les veo en alguna actividad parecen niños grandes, con ganas de aprender unos de otros, divirtiéndose.
Podría decir muchas cosas más, pero no quiero alargarme mucho. Besos para todos y nos veremos en el EABE22 de Sanlúcar de Barrameda el próximo mes de abril.
Gracias por aceptarme como soy… Soy una eabera más.
Llevaba ya muchos años en equipos directivos y desde hacía tres cursos me había comprometido con la dirección de mi IES cuando, en 2010, después de bastante experiencia en ponencias de cursos de formación presenciales, participé como alumno en un curso online, cuando eran muy poco frecuentes, sobre Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) tutorizado por David Álvarez (@Balhisay) lo que me llevó a descubrir el potencial de las redes sociales como lugar de encuentro, aprendizaje y mejora profesional.
A principios de 2011 me ofrecen la posibilidad de participar como tutor en una nueva edición del curso sobre PLE y acepto encantado, compartiendo tutoría con David Álvarez, que me sugiere que participe en EABE11 que se celebraría en Casares pero, aunque lo intento, no puedo ya que compromisos familiares me lo impiden.
Eso sí, me hago el firme propósito de no perderme la siguiente convocatoria y mientras tanto mi Red Personal de Aprendizaje (PLN) se va enriqueciendo con las conversaciones nocturnas de mi #claustrotuitero en las que compartimos experiencias, dudas, inquietudes, aprendizajes o reivindicaciones lo que hace que la visión de la educación que tenía el que era un maestro de un pueblo mediano no muy bien comunicado de la Alpujarra de Almería cambie radicalmente y empiece a pensar que tiene razón Downes cuando afirma que «El conocimiento es un estado de la red. El aprendizaje es la creación de una red».
Y llega mi #bautizoEABERO, Carmona en EABE12, al que viajo con nuestro siempre recordado Salvador Pérez (@salpegu) y donde las desvirtualizaciones de personas con las que comparto en redes sociales son muchas y tanto el aprendizaje como el #emotionware fluyen con facilidad.
Desde entonces no me he perdido ningún EABE ya que tras Carmona, vinieron EABE13 (Algeciras), EABE14 (Úbeda), EABE15 (Córdoba) o EABE16 (Huelva) donde me voy enriqueciendo tanto personal como profesionalmente y mi PLN va aumentando con docentes de los más diversos lugares tanto de España como de Sudamérica.
Llegamos a EABE17 y celebrándose en Almería no puedo por menos que implicarme de forma directa en la organización y del que guardo un especial recuerdo. Además será mi último EABE en “activo” ya que me jubilo al principio del curso siguiente.
Sigo participando en EABE18 (Málaga) y EABE19 (Salobreña) aportando mi visión de nuestro trabajo ya desde la perspectiva que me da la relativa distancia ya que aunque jubilado no pierdo el contacto con la educación tanto con mi IES como con la tutorización de cursos de INTEF.
Eso sí, EABE20 se está haciendo esperar… y esperemos que no haya más aplazamientos y nos podamos ver, compartir e incluso algún que otro pequeño abrazo en abril próximo en Sanlúcar de Barrameda… ¡¡¡¡que lo estoy deseando!!!!
Y… en esas estamos… tal y como dice mi “bio” de Twitter: “Aunque jubilado, maestro siempre. Por encima de todo #eabero””
@jsmartos
Nota: No cito apenas a nadie de mi PLN ya que de hacerlo la lista sería larguísima y correría el riesgo de olvidar a alguien, lo que sería imperdonable, pero… “se os quiere” 😉
Caminante, son tus huellas el camino y nada más; Caminante, no hay camino, se hace camino al andar. Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. Caminante no hay camino sino estelas en la mar.
escribió muy acertadamente un genio de las letras Antonio Machado.
Caminar, descubrir y crear juntos nuestras experiencias, decisiones y emociones serán las que determinen el rumbo de nuestro camino.
Mi primer EABE fue en Algeciras, donde conocí a grandes profesionales de AMOR a la EDUCACIÓN y fue este flechazo educativo el que ha marcado mi caminar.
“Caminante son tus huellas, el camino y nada más”
Serían tantísimas personas las que nombraría que han marcado mis huellas, que marcaré momentos que son recuerdos compartidos: esa conversación bajo aquella gran carpa, las #TicxTí, conversaciones y aprendizajes de pasillo, la emoción y risas de viajes, los open, desvirtualizar las personas de mi claustro virtual, reencuentros, proyectos libres entre notas, fotos de familia, direcciones escolares, mujeres con fuerza que marcan, piratas…. personas para hoy, mañana y siempre.
EABE fue para mí el “caminar acompañada” de personas preocupadas por una educación MEJOR, personas que sabemos que la EDUCACIÓN es una RESPONSABILIDAD compartida de tod@s y para tod@s, porque EABE somos las familias , somos el alumnado, somos l@s docentes, somos….la VOZ de la ESCUELA que aprende, que se TRANSFORMA, que madura en la época en la que vivimos, sin paredes institucionales que nos enmarquen…sólo EDUCACIÓN porque sabemos que OTRA ESCUELA ES POSIBLE.
Pasé por EABE 13,14,15,16, a algunos de ellos no pude asistir presencialmente, pero ahí estaba, en redes, porque EABE es crear REDES.
Y nos tocó cerrar el círculo andaluz, volver a Almería donde todo comenzó, la encrucijada del camino.
“Al andar se hace el camino, y al volver la vista atrás se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar”
EABE Almería con espíritu femenino, con ilusión, con pasión, con arrojo, un EABE con ESCUELA, que marcó su lema:
“Por una ESCUELA con pasón, VÍVELA”, porque la escuela hay que vivirla no sentarla.
Lo hicimos todo con tanto mimo, cuidando cada detalle, cada espacio de aprendizaje, cada lugar, ya que parte de EABE Almería se hizo en la calle, porque la vida es la mejor ESCUELA.
Un logo marcado por el color lila, la Alcazaba, nuestro Indalo, nuestra Almería.
Espacios emblemáticos: El museo arqueológico, la Escuela de Arte, el colegio Giner de los Ríos, la plaza del Educador, la rambla, la plaza de la Catedral, el teatro Apolo, mágico ese momento musical, el teatro Cervantes nos acogieron a las 400 personas que compartimos aprendizajes.
Las personas que vivieron esos espacios, “expertos” en aprender, en enseñar, adultos, familias, niños, niñas, docentes…
Y estando en Almería no podíamos quedarnos sin nuestro EABE de tapas.
Terminamos oliendo a espetos, camino a Málaga.
Y el EABE 19, 20 nos pilló en el mar, la brújula señalaba San Lúcar de Barrameda.
La pandemia terminará y el espíritu eabe seguirá marcando nuestro rumbo, a la velocidad que soplen nuestros vientos.
Al final, no me decidí. Estuve a punto, pero no fui. Era el EABE de Casares, el tercero, el de 2011. Hacía poco que me había unido a las redes, llevaba desde el curso 2003-2004 en la dirección del centro y había conocido a gente como Miguel Rosa, Lola Urbano, Juanma Díaz, Luismi Iglesias, Mar Serón, María Barceló, Miguel Ángel Ariza o Fernando Trujillo, y me había animado, pero, al final…
Fue al siguiente, en el EABE de Carmona, cuando me decidí. Me había arrepentido de no haber ido al anterior (esas sevillanas de Juanma y Lola…) y estaba muy cerquita de Lebrija. No tenía perdón si me lo perdía otra vez. Y se terminó de hacer la luz por esas calles de Carmona, en ese salón mágico del hotel del encuentro. A la lista se unieron Rosa Liarte , Carmen Iglesias, Loli Álvarez, José Antonio Jiménez, Juan Sáchez Martos, Jordi Adell, Eusebio Córdoba, Rafael del Castillo, Manuel López Caparrós, José Luis Castillo y Salva Pérez (desde aquí un abrazo muy grande allá donde estés, @salpegu). Y desde entonces estoy en deuda. En deuda con el espíritu EABE que desprende horizontalidad, inteligencia colectiva y aprendizaje informal y que me ha ayudado, y mucho, a entender la necesidad de cambios educativos profundos.
Vino después el de Algeciras, un EABE fundamental para mi desarrollo profesional. Allí se fraguó flippedEABE, allí tomé la decisión de desarrollar el modelo flipped en las aulas y allí empezamos con la aventura de los REA del CEDEC con Antonio Monje. Se unieron a esa lista interminable José María Ruiz, Joaquín Martínez, Trinidad Martínez, Juan Pablo Mora. Si hubo un antes y un después de mi primer EABE, también hay un antes y un después del de Algeciras.
El de Úbeda también, cómo no, fue especial, me acompañaron dos alumnos, Dani y Antonio, a explicarle al EABE cómo funcionaba el flipped y fue una experiencia irrepetible. Se unieron a la lista Juanjo Melgarejo y Miguel Ángel Pereira. Y sucedió otra de esas cosas mágicas que sólo se pueden dar en los EABE: José Luis Redondo me comentó que por qué no organizábamos un encuentro de docentes de ciencias sociales y en octubre celebramos el primero en Lebrija. Después llegaron seis más. Recuerdo también un paseo por Úbeda comentando con Miguel Rosa lo que era el EABE para nosotros y para otros docentes que nos veían, nos ven, como una especie de secta. Me gustaría comentar también sobre este EABE de Úbeda que fue donde se manifestó claramente la diferencia entre un administración ciega y sorda ante los movimientos educativos horizontales e independientes como el EABE y un@s docentes deseosos de cambios y de avanzar por los caminos de la innovación educativa. Y algo que se consiguió, porque a partir de entonces la colaboración, sobre todo y básicamente de los CEP, fue más cercana y fluída.
Pero ahí no quedó la cosa, porque al año siguiente, en Córdoba, donde en una de esas cosas que suceden en los EABE, en una reunión informal tomándonos unas cervezas, Antonio Calvillo, Domingo y José Luis redondo terminamos de montar el curso sobre flipped classroom de la UIMP que yo iba a dirigir ese verano y en apalabrar la participación en un libro sobre flipped que estaba organizando Antonio. Fue en un rato. Fue, simplemente, mágico, maravilloso e inexplicable. Además, en este EABE de Córdoba empezó a darse un fenómeno que ha mantenido el EABE en grandes cotas de participación: la llegada cada vez mayor de gente joven que aportan savia nueva a un encuentro vivo. Coincidió también este EABE con que se había formado un grupo de amigos que nos veíamos en muchas kddas y que volviamos a coincidir casi siempre en estos encuentros: Adela Camacho, Puerto Blázquez, Pepe Fernández, Antonio Garrido, Marcos Cadenato, Maru Domenech, Manuela Ruiz,…
No pude ir al de Huelva (tampoco al Málaga de la segunda ronda) porque había adquirido unos compromisos formativos previos que fueron a coincidir con las fechas de esos EABE. Y en el de la vuelta a los inicios, en Almería de nuevo, se unió, Jesús Cardoso y se volvió a recuperar ese EABE de la calle que se había ido perdiendo un poco por el crecimiento del propio encuentro y que es uno de sus benditos problemas. El EABE son sus asistentes y participantes y es el camino de uno a otro y por eso va evolucionando de manera orgánica, como si de un ser vivo se tratara.
De Salobreña, en ese maravilloso auditorio y en ese mágico pueblo, recuerdo, sobre todo, la sensación de participación y comunión con la idea EABE, de un EABE abierto, participativo y maravilloso.
Y, finalmente, Sanlúcar, el primero en el que he participado en la organización de manera más permanente y no sólo en algunos open, esos encuentros en el camino sin los que no se entenderían los EABE, como el de Fuengirola, el de Priego, el de Puente Genil, el del Parque de las Ciencias o los de Mijas, Tomares y Granada. Este último EABE ha tenido un camino muy largo y penoso, hemos surcado por mares tenebrosos con fuertes tormentas, pero, al fin, como capitanes curtidos en mil batallas y tormentas, llegamos a puerto con experiencias educativas y de vida muy enriquecedoras y con la esperanza del reencuentro. Como bien sabemos, todo ha cambiado con la pandemia, veamos cómo afecta al EABE y que sea, por todo, una vuelta a la normalidad eabera que tanto echamos de menos.
Y termino. Pido, en primer lugar, disculpas si no he nombrado a alguien en este recorrido nostálgico por mis EABE; son tantos momentos y tanta buena gente que seguro que me dejo a alguien, pero como todas y todos sabemos, el EABE no es algo marcado por las individualidades sino por la colectividad, por el grupo, y sé que no les importará. Y, en segundo lugar, quiero volver a mostrar mi agradecimiento al EABE, a sus gentes y a sus caminos. Siempre, siempre, estaré en deuda.
Por eso, capitanes, os espero en Sanlúcar. Nos vemos pronto.
Fue allí, en aquella tarde del 20 de Febrero de 2014 en el #Moocafé, cuando escuché por primera vez hablar del EABE (Encuentro Andaluz de Blogs Educativos)
Yo estaba sentada junto a los compañeros/as que acababa de desvirtualizar, en el IES Punta del Verde (@iespdv) con Manuel J. Anguita (@mjanguita) y un nutrido grupo de maestros/as que realizábamos, desde el día 13 de enero de 2014, el primer MOOC que se realizaba en nuestro país: #eduPleMooc. En ese Moocafe contacté y conocí a muchos compañeros/as, con los que compartí trabajos, proyectos e hice amistades.
Ana (@pelisurta) me pregunto: ¿tú vas a ir este año al EABE?. Yo respondí: ¿qué es el EABE?. Entonces, yo no sabía ni siquiera que existía ese Encuentro y eso, que yo ya tenía mi blog Mavensol en el que estaba publicando mis propuestas educativas desde marzo de 2010.
Así pues, al EABE de 2014 que se celebró en Úbeda no fui. Pero, desde ese día en el Moocafé, empecé a investigar qué era y a seguir todas las informaciones relacionadas con él.
Estuve muy atenta y cuando se abrió el plazo para apuntarse al EABE 2015 que se celebró en Córdoba los días 17 y 18 de abril. Yo me inscribí en cuanto me enteré. Fui con mi amiga Luisa Quintero. Yo estaba muy ilusionada por ver en qué consistía, en aprender varios temas que me parecían interesantes: la impresora 3d, la presentación de Genially… y sobre todo, desvirtualizar a amigos/as y compañeros/as: Antonio Márquez (@AMarquezOrdonez), Jacinto Molero (@JacintoMolero) Nati (@NatiCheste) David Álvarez (@balhisay) Diego Ojeda (@interele) María José (@Descuaula) José María Ruíz (@jmruiz). José Luis Castillo @jlcastilloch Rosa Liarte (@rosaliarte) y otros compañeros/as, que para mí eran referentes en algunos campos. A mi vuelta, escribí una pequeña crónica titulada “Llegamos, sonreímos, abrazamos y fuimos felices”
En ese EABE lo primero que recuerdo es llegar al lugar de celebración, después de dar mil vueltas con el coche y encontrarme en la entrada con Antonio Sevilla, al que aún no conocía, pidiéndonos a Luisa y a mí que posáramos en el photocall. Luego, muchas alegrías, emociones, encuentros, la comida en una terraza y la ilusión de poner en marcha el Proyecto Tertulias con sabor a chocolate. También comencé a publicar los vídeos que realicé durante los talleres, que podéis encontrar en la lista de reproducción EABE.
¡¡¡MI primer EABE me había dejado ya, enganchada para siempre!!!
Qué puedo decir del EABE 2016. Jamás lo olvidaré, Formé parte de la organización desde el principio, porque se celebró en mi tierra, Huelva los días 22 y 23 de abril. Muchos meses de compartir vivencias, trabajo, alegrías, ilusiones con María Barceló, Antonio Sevilla, Federico Tejeira, Dolores, José Antonio y muchos compañeros/as más. Y en este EABE, realizamos la primera chococharlas en un EABE y desvirtualicé a parte del equipo de nuestro proyecto chococharlas: Adela, Berta, Luis…
En el EABE de 2018 que se celebró en Málaga, también realizamos chococharlas y disfrutamos de los nuevos compañeros/as que conocimos. Recojo unas pinceladas de ese encuentro en la entrada: “Debatir para construir escuela”.
El EABE de 2019 se celebró en Salobreña (Granada). Lo compartí con mis amigas y compañeras Puri y Magdalena y con Antonio, José Blas… que habían formado parte del proyecto @chococharlas. Conocí a María y desvirtualicé a Juan y Ana.
El EABE 2020 ya todos/as sabemos lo que ocurrió con él. La pandemia ha imposibilitado hacerlo también en el año 2021 y ahora, estoy impaciente e ilusionada con poder volver a encontrarnos en Sanlúcar de Barrameda (Cádiz) los días 22, 23 y 24 de abril de 2022.
Para este EABE me propusieron realizar un taller y hasta preparé un vídeo. Ahora estoy muy contenta de que por fin vayamos a poder disfrutarlo y de compartir estos bellos recuerdos eaberos.
En septiembre de 2018 “conocí” a Ernst Henry Shackleton en el “Seminario líderes de Futuro” que promociona la Fundación Consentino en Almería. Fui invitado para hablar de “liderazgo sostenible”, y su increíble historia me atrapó. Me enamoré del explorador, fue un flechazo didáctico de primer orden, ¿Cómo su biografía podía transmitir tanto? ¿Cómo un viaje, una expedición al Polo Sur podía ser el equivalente a un paradigma pedagógico?
La tenacidad de Shackleton para alcanzar el corazón de la Antártida me “afectó” tanto que unos meses después, en mayo de 2019, en la ponencia inaugural de las XII Jornadas de ASADIPRE toda mi charla giraría sobre su vida y, sin más remedio, sobre la Educación, con el nombre de: Escenarios, retos y oportunidades.
Y os preguntaréis: ¿Qué tiene esto que ver con el EABE? En infinidad de ocasiones se ha comentado que el EABE es camino, un escenario, un lugar, un espacio, tiempo, un reto, una oportunidad para conocer a otras y otros, un encuentro, una manera diferente de entender la educación, un sueño, una ilusión, diversión, emociones, un mundo por descubrir… y paradójicamente todos estos ingredientes están en la increíble expedición de Shackleton al Polo Sur:
–La aventura: Los eaber@s tienen que ser aventureros, no les queda otra, antes del viaje tienen que organizar fechas, buscar el itinerario y el dinero para el sustento, concertar con los compañeros y compañeras el viaje, donde dormir, buscar los planos de ponencias, situarse en los espacios y, sin GPS, elaborar el complicado mapa de estar en todos sitios para no perderse nada.
–El descubrimiento: Incluso para los marineros más avezados todo, o casi todo, es una incógnita, un mundo por descubrir, los escenarios son previsibles pero la creatividad y las novedades son desconocidas y de ahí la avidez por conocer, por conseguir llegar a la meta. ¿Tienes tu hoja de ruta?
–La temeridad: La verdad que se necesita un “poquito” de valentía para hacerse unos cuantos de kilómetros y caer en manos de docentes y “docentas” que te guiarán por un camino que intuyes y que deseas, y que desconoces, porque nadie ha “pisado” antes el EABE2020… He oído en algunos foros que estos eaber@s están un poco “locos” pero bueno… “bendita locura”.
–La ilusión: Sin ilusión no te levantarías de la cama, o serías simplemente un triste. No tendrías las ganas por aprender, de conocer otras maneras de hacer y entender la Educación (con mayúsculas) En el EABE hay muchas palabras mayúsculas, y si no están en el diccionario nos las inventamos o hacemos uso de ellas, como “emotionware” ¿o no Fernando García Páez?
–Los preparativos: La mochila no tiene que llenarse demasiado, más bien debe tener suficiente espacio para traerla llena de vuelta, seguro que algo te traes; y las emociones y las pilas recargadas te aseguro que ocupan mucho, muchísimo, y a veces tienes que buscar un hueco en el corazón para hacerle sitio.
¡Ea!, y aunque no venga a cuento y por eso de las emociones, ¡Un enorme abrazo para todas y todos los amigos y amigas que he hecho desde 2011 en estos Eabes…!
–La adversidad: Los hombres de Shackleton sufrieron mucho durante la expedición; de las calamidades es seguro que nos libramos, el clima de Sanlúcar en primavera es espectacular. Los inconvenientes seguro que son menores y la tripulación llevará a buen puerto la flota.
–Los valores: El “espíritu eabe” va unido a valores positivos, a la amistad, a las emociones, al desempeño de las tareas de manera colaborativa, al deseo de compartir y difundir lo que hacemos y como lo hacemos, en la curiosidad, la creatividad. Sin compañerismo es difícil renovarse, cambiar.
Hay un proverbio chino que dice:
“Si caminas solo irás más rápido; si caminas acompañado irás más lejos.”
–El liderazgo: En esta aventura los capitanes comparten el liderazgo, se reparten la tarea, la difunden, la exponen, la crean con la intervención de todas y todos. No hay ponentes, hay docentes y “docentas” que te harán partícipes de sus ideas, de sus sueños, de sus estrategias educativas. Todas y todos somos protagonistas, esa es la esencia eabe, ser uno más, una pieza imprescindible para llegar a puerto.
Aquí viene de lujo otro proverbio, esta vez de la tribu Ute:
“No vayas detrás de mí, tal vez yo no sepa liderar. No vayas delante, tal vez no quiera seguirte. Ven a mi lado para poder caminar juntos”.
-El reconocimiento: Y una vez acabado el viaje agradecer por el éxito de la travesía a capitanes, tripulación, grumetes y pasajeros de todo tipo, estoy convencido que será un recuerdo imborrable para ti.
Y recuerda: “EL AGRADECIMIENTO ES EL RECONOCIMIENTO DEL CORAZÓN».
.- ¡Qué guapa vas niña, qué tacones más bonitos! ¿Vas allí arriba, verdad?
.- Gracias, si claro voy al centro cultural Blas Infante.
.- ¡No te dé nada bajar descalza, lo hacen muchas!
Así comencé mi primer EABE allá por el año 2011 en Casares, con una encuentro con una señora que nos indicó cómo se llegaba a la sede. Allí desvirtualicé a Anibal de la Torre, uno de mis padrinos de twitter junto a Juanma Diaz, además de encontrarme con el claustro virtual. Colaboré coordinando el Espacio 3: El currículum con TIC: materiales y recursos en red, libros digitales, redes sociales, seguridad, (el enlace no funciona porque la wiki del evento desapareció). Lo pasé genial en los momentos formales y muchísimo mejor en el “pasilleo”. ¡Recuerdo aún el regalito que me llevó Antonio González (@onio72)!
Luego llegó el EABE12 donde tuve la oportunidad de colaborar en la organización junto con el “comando Almensilla”. Desvirtualicé allí a mi “maestro” Juan Martos y disfruté el evento junto con cinco compañeros del cole ¡una pasada! Además escribimos un libro contando la experiencia y recopilando los materiales producidos.
El EABE13 fue en Algeciras organizado por Fernando Trujillo y Miguel Ariza, nuevamente el buen ambiente, los reencuentros, los “achuchones” y las ganas de compartir y aprender fueron las protagonistas.
¡A los cerros de mi Úbeda nos fuimos con el EABE14, y Juanjo Melgarejo, José Luis Antiñolo y el gran equipo convirtieron mi ciudad natal en la capital de la educación!
En 2015 el EABE nos llevó a Córdoba y allí Manolito TIC y el equipazo nos pusieron las pilas ¡aún tengo agujetas de correr por esos pasillos para llegar a tiempo a los talleres! De Córdoba me quedo con las lágrimas que eché en el taller de Jacinto Molero, viendo a su alumnado y cómo TODOS cabían en la clase y daban su VALOR AÑADIDO a todas las tareas. Otro momentazo en Córdoba fue:
.- ¡Lo que yo he aprendido hoy aquí no se puede pagar con créditos de universidad! (frase de mi Guille, en su primer EABE, a Manolito TIC)
En Córdoba me liaron…..y cogí el testigo para traer el EABE16 a Huelva.
Un año de trabajo con un equipazo con el que compartimos muchísimos momentos de aprendizaje para lograr un evento que salió ESPECTACULAR (no voy a ser modesta, jiji). Habría muchas cosas que destacar pero voy a aprovechar esta oportunidad para recordar a Manoli Avilés, Directora del CEP de Bollullos-Valverde y su apoyo incondicional, su entusiasmo y su apuesta por la FORMACIÓN REAL. ¡Besos al cielo, Manoli!
EABE2017 fue en Almería, un encuentro con marcado carácter femenino. Sofía Deza, Ana Gregorio y su equipo nos hicieron pasar unos días de aprendizaje entre iguales fantásticos.
¡En 2018 las circunstancias no favorecieron y no pude asistir al EABE en Málaga! Así que en 2019 no me perdí el EABE en Salobreña.
EABE19 fue emoción pura y dura, … por los espacios, los encuentros, los descubrimientos, los aprendizajes y «desaprendizajes», los abrazos y las ausencias.
Sólo una objeción a EABE, debemos poner en la bolsa de recepción un ELIXIR DE UBICUIDAD para poder asistir a todo.
EABE es …¿qué es? Se me ocurren muchas cosas para decir que NO es EABE, pero no puedo, no sé dar una definición de lo que es, solo sé que ¡me gusta! ¡Me siento bien allí, me aporta, me crece, me enriquece….!
Y de los tacones de Casares a las chanclas para el barco de Sanlúcar….¡porque a EABE se puede ir cómo uno quiera, solo es necesario ánimo, ilusión y pasión por la educación!
¡Al Lío! (La foto es con el Capitán del EABE, para que veáis que he tenido un gran guía para estos viajes y otros muchos #SeguimoJuanma).
Me da coraje el no haber podido utilizar este hashtag durante mucho tiempo por culpa de la dichosa pandemia, pero afortunadamente esto va a cambiar. Todo estaba preparado para celebrar el último fin de semana de marzo de ese 2020 el EABE20 en mi querida Sanlúcar de Barrameda, pero un par de semanas antes nos confinaron y todo se fue al garete. Este EABE20 vuelve ahora al mismo sitio transformado en EABE22 y estoy seguro que lo hace con más fuerza que nunca, porque me consta el cariño que le están poniendo desde el equipo de organización.
Como me han pedido que deje mis impresiones sobre el EABE creo que lo más correcto es irse a los orígenes, que creo conocer bastante bien…
Corría el año 2003 cuando mi amigo Aníbal me mete en un lío llamado “foroisla”, que no era más que un grupo de profes andaluces interesados en el uso de la tecnología en el aula con fines educativos… y algunas cosas más. A partir de ahí creo que me “enredé” y recuerdo con mucho cariño todo lo que compartimos y las buenas amistades que hicimos. Y traspasando fronteras, pues una de las ventajas de las redes era esa, que el llamado “claustro virtual” estaba formado por docentes de toda España y de más allá de nuestras fronteras.
En el EBE08 (Evento Blog España 2008) celebrado en Sevilla me proponen organizar una mesa redonda sobre blogs educativos y ahí estuvimos dándolo todo varios docentes. A raíz de esto, el amigo Paco Fernández -emprendedor donde los haya- me dice: ¿Y esta idea del EBE por qué no la llevamos al mundo educativo? Dicho y hecho. Lo propone al CEP de Almería y en la primavera de 2009 se celebra el primer EABE (Encuentro Andaluz de Blogs Educativos). Todavía recuerdo ese viaje en el coche de Pepa con Lola y Rosa de acompañantes. Tres maestras y yo camino de Almería. Lo pasamos muy bien, aunque el formato de este primer EABE fue muy parecido a los congresos y cursos de formación a los que ya estábamos acostumbrados. Todo muy expositivo por parte de los ponentes y poca posibilidad de participación de los asistentes. Jamás se me olvidará la anécdota de “Tomás de Averroes”, porque Averroes -el portal educativo de la Consejería en aquellos momentos- era Tomás.
Poco a poco este formato inicial fue cambiando… y las redes ayudaron a ello. Después de Almería vendrían en años sucesivos Guadix (Granada), Casares (Málaga), Carmona (Sevilla), Algeciras (Cádiz), Úbeda (Jaén), Córdoba, Huelva… recorriendo todas las provincias andaluzas. Hasta aquí estuve en todos los EABEs, incluso participé en la organización de dos de ellos -Carmona (EABE12) y Huelva (EABE16)-, algo que jamás olvidaré por lo que supuso en mi vida profesional y, sobre todo, personal.
La calidad de las amistades conseguidas en los EABEs es dificilmente superable y, como digo, empezó siendo un encuentro de blogueros educativos andaluces, pero con el paso del tiempo fue traspasando temáticas y límites geográficos. Ya no solo se trataba de blogs, sino que se hablaba del uso de la tecnología en el aula, de otras metodologías, de atención a la diversidad, del papel del alumnado en su proceso de aprendizaje… en definitiva, de todos esos temas que preocupan y que hacen pensar que otra escuela es posible.
Y nos desvirtualizamos. Y nos abrazamos -sí, antes se podía; esperemos pronto poder volver a hacerlo- y hacíamos pasilleo -donde se aprendía mucho- y compartíamos cervecitas y tapitas… con andaluces de Bilbao, de Valencia, de Murcia o de Badajoz. Todo trascendía, todo se llevaba a las redes, éramos eaberos.
Siempre he dicho que el EABE se ha quedado como “una marca”, pues ya poco tiene que ver con los blogs y ha traspasado fronteras. De desvirtualizar a compañeros de profesión que nos seguíamos a través de las redes pasamos a convertirnos en amigos y, en algunos casos, en casi familia, pues son muchas las cosas que compartimos. Esas reuniones preparatorias en la casa de Almensilla de mis amigos Miguel y Pepa o en Islantilla en casa de los amigos Antonio y María… Esa preparación del himno del EABE12 en Sanlúcar de Barrameda en casa de los amigos Antonio y Zoraida con la participación de Juanjo, Mar y algunos más… Son cosas que jamás se me olvidarán y que me alegro de haber vivido. Hay muchas más, pero no quiero extenderme.
A los eaberos podemos decir que nos va la marcha, porque asistir al evento nos supone estar un fin de semana fuera de casa y asumir los gastos de desplazamiento, alojamiento y manutención. Pero puede más la recarga de pilas que uno se trae que cualquier otra cosa. Merece la pena, sin duda.
Lamentablemente no he podido asistir presencialmente a las últimas ediciones celebradas de los EABEs debido a mi enfermedad, pero sí he estado virtualmente y, sobre todo, de corazón. Me emocionó muchísimo el que contactaran conmigo a través de videoconferencia en el acto de clausura del último EABE celebrado y poder recibir el cariño y el apoyo de todos los asistentes. Si todo va bien, que espero que sí, estaremos la próxima primavera en Sanlúcar y disfrutaremos del EABE22.
Y para terminar… ¿qué podemos considerar que es un eabero? Si fuera una definición de la RAE nos diría: “Asistente a un EABE”. Pero mi definición va mucho más allá: “Un eabero es un profesional de la docencia -o no- que cree que otra escuela es posible, que le gusta compartir experiencias con otros compañeros, que está siempre dispuesto a aprender y que está deseando que llegue la fecha del próximo EABE”.
Así que, aunque yo esté retirado de este mundo educativo que tanto me ha gustado siempre, podemos decir que yo he sido, soy y seguiré siendo eabero. Hasta la muerte.
Eabe25 Puente Genil 